Kurset forløber over 2 gange, med mulighed for en 3. kursusdag.

kursusdag: Teoretisk og praktisk oplæg, hvorefter dette implementeres til egne medbragte cases. Hver deltager medbringer 1-2 cases på børn 0-2,11 år som har sansemotoriske* vanskeligheder.

Fra 1. kursusdag til 2. kursusdag arbejdes der med den nyerhvervede viden i forhold til cases og egen praksis generelt.

kursusdag: Der arbejdes videre og bygges ovenpå emnerne fra 1. kursusdag.
kursusdag: Introduktion til TrasMo (Tidlig registrering af sansemotoriske færdigheder hos børn) som pædagogisk arbejdsredskab til at arbejde med sansemotoriske færdigheder/udfordringer.

Man kan kun deltage på 3.kursusdag:

* Sansemotoriske vanskeligheder: Grov-og finmotoriske vanskeligheder, sansebearbejdningsvanskeligheder eller kombination af disse.

Læringsmål

At blive teoretisk opdateret inden for området sansemotorik og læring.
At tilegne sig nye redskaber og handlemuligheder indenfor læringsmiljø, den sansemotoriske opgave og det enkelte barns udfordringer/forcer – og tænke det ind i relation til zonen for nærmeste udvikling for grupper af børn og det enkelte barn.
At styrke de pædagogiske handlemuligheder til at analysere og intervenere refleksivt i praksis
At få kendskab til det pædagogiske screeningsredskab TrasMo